Fordulópont 2006/3. 33.szám Árcsökkenés

Részlet a könyvből:
„Másmilyen iskolák?
Más – és milyen? – iskolát? Ezt a kérdést a magyar iskolák környékén (mind Magyarországon, mind a határon túli magyar közösségek oktatási intézményeire vonatkoztatva) a rendszerváltozás környékén, tehát bő másfél évtizeddel ezelőtt lehetett végre úgy feltenni, hogy a válasz (vagy a válaszok) gyakorlati következményekkel járjanak: változzék az iskola, változzék az oktatás rendszere, bővüljenek formái és tartalmai.
Másfél évtizeddel a rendszerváltozás után érdemes visszapillantani a folyamatokra, egyrészt azért, mert az európai vagy a világ más iskolarendszereinek megújulási folyamataiból fél évszázadra „kiírta magát” a totalitárius rendszerek iskolája, tehát nagyon időszerű a „visszaintegrálódás” – éppen adott – állapotaival szembenézni.”